【摘 要】
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当前的高中课程改革设计了国家规定选修(选修课程I)和学校自主选修(选修课程II)两个层面的修习模块,初步构建起多层次、多类型的选修模式。但是,在不少学校选修课并没有得到应有的
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当前的高中课程改革设计了国家规定选修(选修课程I)和学校自主选修(选修课程II)两个层面的修习模块,初步构建起多层次、多类型的选修模式。但是,在不少学校选修课并没有得到应有的重视,特别是作为“选修课程Ⅱ”的校本选修,基本处于被忽略或被其它课取代的地位,其中的原因值得探讨。
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