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摘 要:分析化学综合实验的目的是培养学生综合运用所学分析化学知识,解决模拟生产实际问题,培养学生在分析化学方面的综合能力和技能。其实验项目的设计性与创新型是达到分析化学设计性实验目的的关键。结合我们在高职院校分析化学综合实验教学方面的实践,就其设计性与创新型的重要性提出了一些见解。
关键词:分析化学综合实验; 设计性; 创新型
中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-121-002
一、分析化学综合实验设计性与创新型的意义
分析化学综合实验教学改革的重点之一是传统的验证性实验向设计性实验的转变,变被动教学为主动教学,发挥学生的主观能动性。
分析化学综合实验的设计性,能够较好地达到巩固学生所学基本操作和各种分析方法、培养独立思考和独立解决实际问题的能力的目的。
创新型实验则给定学生实验目的和实验条件,由学生独立设计方案并加以实现,能够较好的培养学生独立获取新知识、增强创新意识和培养他们的创新能力,同时学生能够发现问题,设计方案并通过实验解决问题,在解决问题过程中增长知识,提高综合素质。
二、现在分析化学综合实验存在的弊端及如何革新
现在分析化学综合实验开设的一般是验证性实验居多。学生缺乏主观能动性,只知道照本宣科按实验指导书上怎么写怎么做,也缺乏对实验的热情,因为他们早已了解实验的原理步骤以及结果。学生自己没有参与到实验中去,也不能够发现实验中存在的问题,同时也不去思考该实验方法的优缺点,不能够利用查阅资料、文献和相互讨论的方法提高自己的专业及综合素质。
革新后的分化综合实验,重点要体现设计性与创新性。实验设计指导书上,仅仅给出实验题目、实验目的、要求和条件等内容,要求学生经过充分准备后,讨论分组或独立制定实验方案,写出实验原理、所需仪器、试剂、实验步骤、计算公式和参考文献等内容,得到指导教师批准后,独立完成实验内容。这样可使学生在实验过程中变被动学习为主动学习,提高实验课的学习兴趣,在查阅文献、设计方案、观察现象、分析问题和解决问题的能力诸方面得到全面训练,实验技能得到更大的提高。
三、设计性、创新型实验的效果
1.提高了学生查阅资料及知识运用能力
学生通过查阅学校图书馆、各种索引和文摘提供的信息,特别是通过计算机网络进行信息检索,查阅相关文献,通读后,对相关的研究成果和技术成就进行系统的、全面的分析研究,进而归纳整理,为撰写实验报告打下基础。
2.提高了学生制订实验方案的能力
实验前必须制订周密而具体的实验方案。制订方案要反复推敲,认真考虑方案的合理性与可行性。
3.提高了学生实验研究的能力
实验研究是设计、创新实验的中心环节,所有结果都是从中取得的,实验过程中要求学生以严谨的科学态度进行各实验工作。
4.提高了学生的实验数据处理能力
运用已学过的数据处理理论与方法,对实验结果进行整理分析与归类,在此基础上通过逻辑思维,找出其中规律,为下一步撰写实验报告做准备。
5.有助于激发学生学习的积极性
学生可根据自己的兴趣和特长自拟课题或选择研究课题,在项目的研究过程中会接触到该领域的最新研究动态,拓宽视野和知识面,从而有利于提高对该学科的了解和研究兴趣。
6.学生的团队精神
在整个项目的研究过程中,学生之间要有机协调和相互合作,这样才能保证整个项目研究的高质高效完成。
7.学生由被动学习变为主动
在传统的教学模式中,学生的学习完全是被动的,缺乏学习积极性。设计性和创新型实验可以使学生带着问题去学习和思考,学生的学习也将会由被动式的学习变为主动学习。
8.有助于学生创新思维的形成
学生在实验的设计过程中将实验的意义、计划、方案以及具体实施方法都要进行思考和实践,从而锻炼他们独立研究和综合分析问题的能力,有利于创造性思维的形成。帮助学生建立起研究型学习方式,并灵活运用所学知识的能力。
四、结束语
设计性及创新型实验能充分发挥学生的主动性,鼓励他们独立思考,有利于培养学生的实践能力和创新精神。这种形式的实验将激发学生的学习兴趣,使理论与实践更好结合,培养他们获取和探索知识的能力。使得学生能在实验课堂上迅速成长,能够很快适应当代科学知识的迅速变化,同时也能够更好更全面地掌握各项专业技能,毕业后成为一名合格优秀的职工。
参考文献:
[1]邓子新.实验室重在培养创新型人才[J].实验室研究与探索,2007,26(3):124
[2]Lauren Denofrio Paul Kelter.The First2Year Chemistry Laboratory in the United States [J].大学化学,2005,20(4):50262
[4]王英华,魏士刚.分析化学实验课程改革与实践[J].大学化学,2006,21(4):22224
[3]唐顺铁.分析化学课程的内容应进行改革[J].大学化学,1999,14(3):21-22
[4]周广运,景立新,孙丽,贾颖萍,尹静梅. 以创新实验为媒介培养学生的创新能力[J].辽宁工学院学报,2007,9(4):109
[5]王英华,徐家宁,魏士刚等.基础化学创新实验教学的研究与实践[J].实验室研究与探索,2008,27(9):7
A Brief Discussion of experimental design of chemical synthesis and the importance of innovation
HUANG-Man
(NanJing College Of Chemical Technology,NanJing210048,China)
Abstract:The purpose of the comprehensive analytical chemistry experiment is to train the students,develop the abilities of utilizing the learned knowledge on analytical chemistry, solve the simulative problems on reality,and cultivate their complicated analytical chemistry abilities and skills. The design of pilot projects and innovative design of analytical chemistry is one of the keys to achieve the purpose.Some opinions and practice have been proposed here, based on the practice of analytical chemistry experimental education.
Key words:comprehensive Analytical Chemistry Experiment;designing;innovative
关键词:分析化学综合实验; 设计性; 创新型
中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-121-002
一、分析化学综合实验设计性与创新型的意义
分析化学综合实验教学改革的重点之一是传统的验证性实验向设计性实验的转变,变被动教学为主动教学,发挥学生的主观能动性。
分析化学综合实验的设计性,能够较好地达到巩固学生所学基本操作和各种分析方法、培养独立思考和独立解决实际问题的能力的目的。
创新型实验则给定学生实验目的和实验条件,由学生独立设计方案并加以实现,能够较好的培养学生独立获取新知识、增强创新意识和培养他们的创新能力,同时学生能够发现问题,设计方案并通过实验解决问题,在解决问题过程中增长知识,提高综合素质。
二、现在分析化学综合实验存在的弊端及如何革新
现在分析化学综合实验开设的一般是验证性实验居多。学生缺乏主观能动性,只知道照本宣科按实验指导书上怎么写怎么做,也缺乏对实验的热情,因为他们早已了解实验的原理步骤以及结果。学生自己没有参与到实验中去,也不能够发现实验中存在的问题,同时也不去思考该实验方法的优缺点,不能够利用查阅资料、文献和相互讨论的方法提高自己的专业及综合素质。
革新后的分化综合实验,重点要体现设计性与创新性。实验设计指导书上,仅仅给出实验题目、实验目的、要求和条件等内容,要求学生经过充分准备后,讨论分组或独立制定实验方案,写出实验原理、所需仪器、试剂、实验步骤、计算公式和参考文献等内容,得到指导教师批准后,独立完成实验内容。这样可使学生在实验过程中变被动学习为主动学习,提高实验课的学习兴趣,在查阅文献、设计方案、观察现象、分析问题和解决问题的能力诸方面得到全面训练,实验技能得到更大的提高。
三、设计性、创新型实验的效果
1.提高了学生查阅资料及知识运用能力
学生通过查阅学校图书馆、各种索引和文摘提供的信息,特别是通过计算机网络进行信息检索,查阅相关文献,通读后,对相关的研究成果和技术成就进行系统的、全面的分析研究,进而归纳整理,为撰写实验报告打下基础。
2.提高了学生制订实验方案的能力
实验前必须制订周密而具体的实验方案。制订方案要反复推敲,认真考虑方案的合理性与可行性。
3.提高了学生实验研究的能力
实验研究是设计、创新实验的中心环节,所有结果都是从中取得的,实验过程中要求学生以严谨的科学态度进行各实验工作。
4.提高了学生的实验数据处理能力
运用已学过的数据处理理论与方法,对实验结果进行整理分析与归类,在此基础上通过逻辑思维,找出其中规律,为下一步撰写实验报告做准备。
5.有助于激发学生学习的积极性
学生可根据自己的兴趣和特长自拟课题或选择研究课题,在项目的研究过程中会接触到该领域的最新研究动态,拓宽视野和知识面,从而有利于提高对该学科的了解和研究兴趣。
6.学生的团队精神
在整个项目的研究过程中,学生之间要有机协调和相互合作,这样才能保证整个项目研究的高质高效完成。
7.学生由被动学习变为主动
在传统的教学模式中,学生的学习完全是被动的,缺乏学习积极性。设计性和创新型实验可以使学生带着问题去学习和思考,学生的学习也将会由被动式的学习变为主动学习。
8.有助于学生创新思维的形成
学生在实验的设计过程中将实验的意义、计划、方案以及具体实施方法都要进行思考和实践,从而锻炼他们独立研究和综合分析问题的能力,有利于创造性思维的形成。帮助学生建立起研究型学习方式,并灵活运用所学知识的能力。
四、结束语
设计性及创新型实验能充分发挥学生的主动性,鼓励他们独立思考,有利于培养学生的实践能力和创新精神。这种形式的实验将激发学生的学习兴趣,使理论与实践更好结合,培养他们获取和探索知识的能力。使得学生能在实验课堂上迅速成长,能够很快适应当代科学知识的迅速变化,同时也能够更好更全面地掌握各项专业技能,毕业后成为一名合格优秀的职工。
参考文献:
[1]邓子新.实验室重在培养创新型人才[J].实验室研究与探索,2007,26(3):124
[2]Lauren Denofrio Paul Kelter.The First2Year Chemistry Laboratory in the United States [J].大学化学,2005,20(4):50262
[4]王英华,魏士刚.分析化学实验课程改革与实践[J].大学化学,2006,21(4):22224
[3]唐顺铁.分析化学课程的内容应进行改革[J].大学化学,1999,14(3):21-22
[4]周广运,景立新,孙丽,贾颖萍,尹静梅. 以创新实验为媒介培养学生的创新能力[J].辽宁工学院学报,2007,9(4):109
[5]王英华,徐家宁,魏士刚等.基础化学创新实验教学的研究与实践[J].实验室研究与探索,2008,27(9):7
A Brief Discussion of experimental design of chemical synthesis and the importance of innovation
HUANG-Man
(NanJing College Of Chemical Technology,NanJing210048,China)
Abstract:The purpose of the comprehensive analytical chemistry experiment is to train the students,develop the abilities of utilizing the learned knowledge on analytical chemistry, solve the simulative problems on reality,and cultivate their complicated analytical chemistry abilities and skills. The design of pilot projects and innovative design of analytical chemistry is one of the keys to achieve the purpose.Some opinions and practice have been proposed here, based on the practice of analytical chemistry experimental education.
Key words:comprehensive Analytical Chemistry Experiment;designing;innovative