太阳微波爆发中尖峰辐射的带宽计算

来源 :中国科学院研究生院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sailor111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国家天文台怀柔太阳观测站"1.08~2.04GHz太阳射电频谱仪"所观测的2003年10月27太阳射电爆发事件中,发现有非常明显的尖峰辐射群.在对这些尖峰辐射应用小波分析的基础上,分别用记录尺度和特征检测2种方法计算出其最小带宽和平均带宽,并对结果作了分析比较.
其他文献
给出了在一个面向Agent、本体和关系的常识知识库中如何实现常识知识查询的过程.在查询过程中,用自然语言形式描述的查询先被转化成一种我们所定义的面向Agent和本体的描述性查
人地系统是地理学最为重要的研究内容,区域可持续发展有赖于人地系统的合理结构与优化模式以及人们对此系统的有效调控.县级区域是一个具有复杂系统结构与功能的人地关系地域系
气候系统中的陆-气相互作用长期以来已经得到广泛的关注,但是直到最近,区域尺度上土地覆盖/利用变化对气候影响的统计事实分析仍非常少,模拟研究中植被对气候变化响应的描述不足.
受“铅垂线轨迹法”启发提出了“斜线轨迹法”;在“斜线轨迹法”和核点坐标的特殊几何关系基础上,提出了基于SLL确定同名核线和基于核点坐标确定同名核线的新方法,阐明了两种方法的原理、具体步骤,两种方法都提供了新的思路来确定同名核线,具有原理简单、几何关系明晰的特点.
P2P网络离散、动态和自治的特点使得传统的认证方法不能很好的解决其认证问题.采用证书和信任值相结合的方式,提出了一个新的认证协议APExSPKI用于解决P2P网络中节点之间的互认
何为数学课堂教学的有效性?就是指在教学活动结束后,学生掌握了数学知识、提高了数学能力。那么,怎样才能提高小学数学教学的有效性,上好小学数学课呢?这就要求教师要善于激发并保持学生的学习兴趣,把数学课堂创造成一个充满活力、魅力无穷的舞台,让每个学生在这个舞台上淋漓尽致地展现自己。启迪学生的思维,让学生积极地感受数学美、追求数学美。本文是结合作者的教学实际,在此谈谈自己的观点。  一、具体论述小学数学教
采用生物质厌氧消化制备的沼气,重整生物质空气-水蒸气气化制备的燃气,在超稳NiO-MgO固溶体重整催化剂上,调整生物质合成气的化学物质的量之比,并与传统调变方法进行了分析比
针对中强地震前是否会出现地震活动性增强现象的问题,研究了1990~2003年中国MS7.0以上地震.对于同一个地震事件,考虑了多个不同的时间和空间尺度,结果表明,中强震前的地震活动
随着多媒体技术为核心的信息技术的不断发展.我国教育信息化进程正在加速.普通中学的信息技术装备也在不断改善.多媒体、校园网、互联网等正成为普通中学的基本设施.信息技术在课
采用质子微探针技术,分析单个大气气溶胶颗粒物.将微束质子激发X射线分析(Micro-PIXE)同计算机模式识别技术结合,查证上海市2004年冬季城市大气气溶胶PM10中含Pb单颗粒物的来源.结