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摘要： 数学是一门抽象性、逻辑性很强的课程，数学教学一直就是一个难题，高职院校的数学教师对此更是颇有同感。教学中作者感觉求解最短路问题的Dijkstra算法难教难学，初学者往往觉得算法的思路很简单，但动起手来却不容易计算正确。如果将算法的计算过程用表格表示，认真思考每一个数据的来历，对算法的理解和掌握将会事半功倍。全文查看链接