【摘 要】
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本文从目前农科类本科实验教学的现状出发，以东北农业大学植物保护本科实验中心实验课改革为例，提出农科类实验教学中“双＋”体系的研究与实践，从“职业规划+实验项目、实验内容
【机 构】
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东北农业大学,黑龙江 哈尔滨,150030
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本文从目前农科类本科实验教学的现状出发，以东北农业大学植物保护本科实验中心实验课改革为例，提出农科类实验教学中“双＋”体系的研究与实践，从“职业规划+实验项目、实验内容的必修＋选修、项目教学+团队培养、硬件环境+软件环境、组织教学+自主学习、实验室定时开放＋预约开放”几个角度分析了农科类实验中存在的问题及解决方法，形成以教师为主导、以学生为主体，以能力培养为主线，以创新思维为核心，充分发挥学生的主动性，培养学生的创造力、团队合作和工作能力。
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