有这样一句广告语：“思想有多远，我们就能走多远。”它蕴含深刻的哲理颇耐人寻味，因此让人久久不能忘怀。这个时代，其实并不缺少教学上的专家，更不缺乏教学技巧上的异彩纷呈，缺少的是对教育作出深刻思索的思想者和他们前瞻性的思想火花。
　　是什么可以让教育发展得更好？最重要的大概不是这样或那样层出不穷的新教法（当然也很重要），而是能引领教育人前进方向的教育思想。教师作为影响、塑造人类灵魂的职业，注定了教书育人者首先应是有思想、有追求、有品位的人，然后才谈得上是有个性魅力的教师。而名师和“大家”们更是在课堂、著作和言谈中不断闪耀着独特的思想光芒。思想，已是他们迈上成功的必要素养。正如被称为“另类校长”的郑杰所言：“我的教育家标准就是，教育家必须是个思想家。”环顾左右，众多的事例已经和正在证明：只有有思想内涵的教师，才能培养出有思想、有个性的学生。近来浏览教育“大家”李镇西的博客，他在《我为什么要评论“非教育问题”》一文中诚恳地写道：“我是在行使自己的思想权利，同时也是在身体力行地给学生示范什么叫人文视野、公民意识和批判精神。”从他充满着真性情的话语中，我们不是已然读懂什么才是有灵魂的教育了吗？
　　思想意味着力量，思想也创造着价值。回想一下，我们有时就是因为急功近利和浮躁心理，缺失了自己应有的头脑与思想，也缺少了审视这个流派迭出的教育大潮的眼光。当我们放眼一些有特色的学校时，会不难发现，这样的校园里，无不充溢着一种独有的思想文化的活力和气氛，整个教师团队中不乏教育教学思想独到的学者型教师，同样更有着教育视角独特超前的领军式人物。
　　当学校中众多教师乘着思想的翅膀时，必定是团队充满活力和校园文化繁荣活跃之时；同样，当整个教育界有着众多的思想者时，也必定是教育界的思想文化蓬勃兴盛之日。而思想，尤其是创新思想的不断涌现与碰撞，必会促进学校品位的不断提升，思想——这双“隐形的翅膀”，也必会带着我们在教育的天空中飞翔得更高远，进而促进个人由普通教师向教育“大家”的华丽转身。
　　历史学家傅斯年曾说：“一天只有21小时，剩下3小时是用来沉思的。”新的时代最需要的不是人云亦云，而是有头脑的、能提出新思路、新观点的思想者和执著的实践者。而对于这些思想者，我们最应给予他们关爱、赞赏与激励。因为，正在变革中的时代教育需要真性情、有思想、有个性的教育人。
　　（作者单位：山东省潍坊市滨海开发区中心小学）