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教育的发展对班主任的管理方法提出了更高的要求,新形势下强调学生的主体地位,要求教师以学生的发展为出发点和归宿,采用符合学生认知规律的方法,从整体上保障学生综合素养的发展。为此,本文结合多年高中班主任工作实践,在此谈几点班级管理策略,仅供参考。
有关高中班主任班级管理的浅思考
【摘 要】
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教育的发展对班主任的管理方法提出了更高的要求,新形势下强调学生的主体地位,要求教师以学生的发展为出发点和归宿,采用符合学生认知规律的方法,从整体上保障学生综合素养的
【机 构】
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淄博市周村区实验中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年15期
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