【摘 要】
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学生道德认知与道德行为偏差。是现代班级管理中一个常见而未有效解决的问题,涉及到学生道德心理结构的多个方面,应当从心理层面进行分析和认识,提出有效的矫正策略,从而丰富学生
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学生道德认知与道德行为偏差。是现代班级管理中一个常见而未有效解决的问题,涉及到学生道德心理结构的多个方面,应当从心理层面进行分析和认识,提出有效的矫正策略,从而丰富学生道德行为矫正的手段和方法。
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