【摘 要】
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<正>新课标背景下的动态生成课堂,要求教者在教学活动中,对于课堂上学生的一些'奇思妙想'要加以正确引领,允许课堂'节外生枝',从而促进学生学习能力的提升。
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<正>新课标背景下的动态生成课堂,要求教者在教学活动中,对于课堂上学生的一些'奇思妙想'要加以正确引领,允许课堂'节外生枝',从而促进学生学习能力的提升。鉴于此,结合初中语文动态课堂生成的特质以及当下语文课堂存在的一些不尽如人意的现象,笔者进行了一些思考和尝试。一、加强课前预设,促发问题生成课堂生成是需要预设的,并且精彩的课堂生成离不开匠心的预设。因此,在课堂教学中,教师要用精心的'预设'为学生搭建课堂生成的平台,让预设与生成珠联璧合、和谐共生。
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