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文章从教学中存在的若干低效现象入手,分析其原因,并通过理论研究,提出“固基础·重思维·悟思想”三段式复习课课堂教学模式的建构。
固基础·重过程·悟思想——高三数学“三段式”复习模式初探
【摘 要】
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文章从教学中存在的若干低效现象入手,分析其原因,并通过理论研究,提出“固基础·重思维·悟思想”三段式复习课课堂教学模式的建构。
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区第九高级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年1期
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