国学教育专家,心理教育专家。
　　目前担任山西文瀛书院院长,山西省当代儒学研究会理事、山西国学大讲堂教授等职务。
　　长期从事传统文化的研究与传播及青少年心理教育工作,并在《山西青年报》、《新晋商》等多家媒体开设相关专栏。
　　
　　编辑发现:
　　青少年时期“叛逆”的范围,非常广阔。有多广呢?答案很可能出乎很多人的意料:凡是能看到、能想到、能感觉到的所有的对象,都不能逃过那双名叫“叛逆”的眼镜过滤。于是,学校、家庭、社会;老师、同学、家长;历史、现实、未来,在一双双尚未成熟的眼里都觉得不真诚、不耐烦、不满意、不顺眼……
　　
　　案例:
　　张晨(化名)的父母最近烦透了:他们觉得,自己上小学的儿子现在“跟小时候完全是两个样”,跟他说什么,他就烦什么。要么一句话呛得父母无话可说,要么一扭头闷声走开……前两天,妈妈对他说:“晨晨,你要理解父母的苦心……”话未说完,被张晨不耐烦地打断:“烦不烦?我为什么要理解你们?你们为什么不理解我?理解了怎样,不理解怎样?”父亲在一旁大怒:“你怎么说话?”张晨反驳:“你们又怎么说话?”然后起身离开,重重地把门关上,留下父母在那里目瞪口呆……
　　
　　专家分析:
　　我们必须明白为什么会出现“叛逆”,也就是“叛逆”的根源。实际上,所谓的“叛逆”只是青少年成长到一定阶段后,个人意识逐渐形成和发展,于是,便逐渐产生的一种阶段性的复杂而微妙的心理状况。
　　一方面,根据自己“刚刚觉醒”的个人意识,孩子们会觉得自己看到的和感觉到的东西与家庭、学校和社会教给自己很不一样。于是,出于心理自我保护的本能,他们会不自觉地更加坚持自己的看法,摈斥与之相异的看法。另一方面,此阶段的青少年由于心理发展还不完全成熟,还需要依赖自己所“叛逆”的这些对象。于是,内心深处便会有一种无法排遣的不安全、不自信的感觉。
　　有了以上对“叛逆”的正确认识。我们便可以得出对待“叛逆”的正确方法。首先,父母要以平和宽容的心态来对待“叛逆”,因为这本来就是青少年成长过程中都要经过的心理路程。天不会永远是沙尘暴,人不也不会永远是叛逆期。其次,这一时期必须加强沟通和理解。家长和孩子要以科学、真诚的心态来加强思想和情感的交流。最后,青少年一定要学会正确地释放压力。建议多阅读一些有益身心的古今经典,并在各自条件允许的情况下能多亲近自然。自然为人类之母,在母亲宽广的怀抱中,我们的心灵会变得无限安宁,自在轻松!