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语言僵化现象是指学习者停留在一定水平上，不再进步，而不能达到母语水平者。本文从认知心理学角度解释这一现象，并据此提出了缩短这个阶段应采取的学习策略：强化语言信息输入，通过阅读文学作品避免语言能力低层次重复。
语言僵化现象与阅读的效力
【摘 要】
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语言僵化现象是指学习者停留在一定水平上，不再进步，而不能达到母语水平者。本文从认知心理学角度解释这一现象，并据此提出了缩短这个阶段应采取的学习策略：强化语言信息输入，通过
【机 构】
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新疆财经学院
【出 处】
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新疆财经大学学报
【发表日期】
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2001年G1期
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