树立“大课程”观念 分段稳步推进新课程

来源 :贵州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqhy2009
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新课程对教学提出了全新的要求和全新的目标,在深入理解国家课程精神和本校管理理念、价值取向和质量追求的基础上,认真组织开展有针对性的教学研究,掌握新课程背景下教学的新特质和教学基本环节的新要求,构建教学的新模式,以保证教学沿着新课程思想和方案的正确轨道健康推进和有效实施。
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