【摘 要】
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体育课是一项在户外进行的由教师的“教”与学生的“学”有机结合的复杂师生双边活动.教师面对的是一个班级的几十名学生,需要时刻监督和评估所有学生的练习,因此要尽量做到
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体育课是一项在户外进行的由教师的“教”与学生的“学”有机结合的复杂师生双边活动.教师面对的是一个班级的几十名学生,需要时刻监督和评估所有学生的练习,因此要尽量做到“动”察秋毫.rn首先,观察学生是否“爱动”,这是对学生运动需求的评估.爱动的学生,内心渴望运动、喜欢运动,在体育课上表现积极,甚至可以成为教师的教学小助手.不爱动的学生对运动的需求不高,甚至会想方设法逃避运动.这就需要教师的引领和带动,激发学生参与运动的冲动和热情.体育参与动机的激发比体育技能的学习更为重要.
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