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幼儿园小班阶段的亲子阅读对于培养幼儿阅读兴趣、形成良好阅读习惯有着重要作用。本文通过问卷法和访谈法对幼儿园小班进行调研，并对各班级教师和部分家长进行访谈，调查在家园共育视域下的小班亲子阅读活动现状，发现分析问题，探寻其影响因素。
家园共育视域下小班亲子阅读现状及影响因素分析
【摘 要】
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幼儿园小班阶段的亲子阅读对于培养幼儿阅读兴趣、形成良好阅读习惯有着重要作用。本文通过问卷法和访谈法对幼儿园小班进行调研，并对各班级教师和部分家长进行访谈，调查在家园共育视域下的小班亲子阅读活动现状，发现分析问题，探寻其影响因素。
【机 构】
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长春教育学院
【出 处】
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新阅读
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学校家庭社会协同育人的机制研究”（项目编号：ZD21102）的阶段性成果；
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