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“理论实验一体化”教学是一项探索性和实践性强的工作，本文结合湖北职业技术学院《病理》课程教学实例，基于对“教学做融合”的探究，从病理开放式实验教学设计、病理开放式实验教学管理等方面探讨了高职教育“理论实验一体化”中实验室开放式教学问题。
“理论实验一体化”中《病理》开放式实验教学的探讨
【摘 要】
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“理论实验一体化”教学是一项探索性和实践性强的工作，本文结合湖北职业技术学院《病理》课程教学实例，基于对“教学做融合”的探究，从病理开放式实验教学设计、病理开放式实验
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年32期
【基金项目】
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本文系湖北省教育厅“十一五”规划项目：2010年度“高职《病理》课程‘理论实验一体化’研究”（编号：2010B294,主持人：闵静）成果之一.
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