基于美国汉语课堂教学特征对国内对外汉语教学的启示

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由于二战之后在美国本土有着特别快发展的汉语课堂教学,这导致逐步形成具备其特色的汉语教学模式,在与国内对外汉语教学相比,存在着完全不同的教学方法与教学理念,鉴于此,这对于我们开拓国内对外汉语教学具有启发性的价值和意义。总体进行分析,注重实证、听说、基础以及操练,这是美国汉语课堂教学所呈现的特征,针对这一问题国内教育界应该引起高度重视。
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