【摘 要】
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新经济时代背景下,互联网、大数据等业态已经形成,对从事物流行业的人员提出了高要求,目前我国高校培养的物流专业人才的模式,依然重理论轻实践和创新,课程体系设置逐渐满足
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目“校企合作背景下物流管理专业师资队伍的优化建设”(项目编号:201701020029),教育部高等学校物流管理与工程教学指导委员会课题“基于行动导向的《农产品物流》课程教学设计研究与实践”(项目编号:JZW2019123),青岛农业大学教学研究项目“物流管理专业学生双创能力培养研究”(项目编号:XJG2017029)的研究成果.
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新经济时代背景下,互联网、大数据等业态已经形成,对从事物流行业的人员提出了高要求,目前我国高校培养的物流专业人才的模式,依然重理论轻实践和创新,课程体系设置逐渐满足不了现代物流职业岗位的需求。因此,对物流管理专业课程体系改革势在必行。以青岛农业大学物流管理专业课程体系建设为例,首先,通过调研分析了当前物流岗位职业能力的需求特点;其次,基于"以本为本"的思想,构建了物流创新型人才培养课程体系,融合物流相关领域的学科特点,进行了课改课程建设、课程标准库建设和教学辅助库建设等;最后,通过近几
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