【摘 要】
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教育心理学认为,兴趣是最活跃的思维成份,是学习知识必备的心理条件。应该说兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力,因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习
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教育心理学认为,兴趣是最活跃的思维成份,是学习知识必备的心理条件。应该说兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力,因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,提高教学质量,是我们广大中职数学教师必须重视的一个问题,有着重要的现实意义。教学实践表明,对学生学>J数学兴趣的培养,应渗透到每一个教学环节中,贯穿于数学教学的全过程。一、热爱学生,营造和谐师生关系教师应以个人的人格魅力感染每一个学生,在教学中
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