【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,物理教学在九年义务教育阶段已经突显出物理学科的重要地位;课堂教学的高效也已经成为一线教师的终极目标.为了最大限度提高课堂教学的效率,课堂教
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随着新课程改革的不断深入,物理教学在九年义务教育阶段已经突显出物理学科的重要地位;课堂教学的高效也已经成为一线教师的终极目标.为了最大限度提高课堂教学的效率,课堂教学观念、方法、手段必须以激活课堂的各个环节为目标.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对“活力课堂”如何激活初中物理课堂教学提出了一些建议,仅供参考.
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