【摘 要】
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【案例背景】《义务教育语文课程标准》指出：评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信,发挥评价的
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【案例背景】《义务教育语文课程标准》指出：评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。因此,要通过评价让学生形成自我认识、自我教育、自我进步的能力,学会更多的学习策略,以利于学生的全面发展。从学生的需要出发,以学生的发展为本,是学生学习评价的根本。
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