始于春秋战国时代的以无神为内核、以多神为策略和表现形式的中国传统文化制约和驱动了现代知识分子对西方文化的选择.对进化论和马克思主义唯物论的接受既是对传统文化无神
天津市和平区第十一幼儿园是天津市历史悠久的幼儿园之一，这里曾培养出三名国家级劳模、四名特级教师、五名中学高级教师、十余位园长；出版了两百多万字的《全域性教育园本课程
摘 要：大力发展文化创意产业是国家产业转型发展的重要举措，而文化创意类相关企事业单位又是视觉传达设计专业人才培养的重要输出端。因此，与产业发展相适应的教育模式和内容必然对专业自身和文化创意产业发展都具有积极的意义。在文化创意产业背景下，高校视觉传达设计专业课程体系的建构需要充分尊重产业发展和培养目标的趋势与规律。本文以文化创意产业需求为视角，尝试探讨视觉传达设计专业人才培养与课程体系改革的相关问题
当前我国研究生教育面临着如下几个挑战:研究生教育资源开发竞争加剧不可避免;接受研究生教育的价值观取向多元化不可避免;研究生教育中人文关怀缺失,培养复杂性难度增大。探索培养新机制是现时期研究生管理工作的第一要务,研究生管理工作应注意适应研究生教育国际化,适应研究生教育市场化,适应研究生教育信息化,建立有中国特色的研究生教育体系。构建研究生培养管理工作新机制,主要内容包括:破除师徒传承观念,发挥导师集体智慧;完善政策,实施研究生开放教育;强化管理监督,切实落实研究生的三级管理制度;实行导师淘汰制,提高研究生培
以高水平视觉加工理论为基础,采用斯腾伯格加因素法作为评定加工效能的研究范式,检测了10名老年被试及其控制组的表象运动推断加工水平.研究结果表明,与较易水平上的任务相比
摘 要：设计类专业课程强调“设计思维”核心内容，通过学生发散思维、创新思维进行设计创新的活动。对分课堂教学模式对于设计类课程中的设计创新，思维拓展有着积极的推动作用。本文采用对分课堂教学模式深入探究了该专业课程的设计应用流程，希望着重体现对分课堂教学实践应用的基本价值。 关键词：对分课堂;产品开发;实践教学 對分课堂教学模式虽然没有明确定义，但实际上它就是一种围绕课堂学生、任务活动为中心所展开
编辑文化是编辑在长期的编辑实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,是社会文化在编辑活动中的拓展和延伸.编辑文化的物质文化层、制度文化层和精神文化层由表及里构成
语文是传承传统文化的载体,在弘扬民族优秀文化和吸收人类先进文化,提高国民素质方面起着重要作用。在语文课堂上渗透文化传统,应从国学经典上入手对学生进行熏陶,要努力发掘教材中所蕴含的优秀文化传统。
目的观察氟对大鼠甲状腺形态、甲状腺过氧化酶（TPO）活性及血清甲状腺激素的影响。方法断乳1月龄的sD大鼠随机分为对照组、低氟纽、中氟组、高氟组，分别饮用不同氟浓度的水，饲养6
摘 要：目前，应用型教育是我国本科院校转型的发展方向，重在实现“双创”教育与专业教育的融合。艺术类专业大学生作为高校专业教育的一个群体，如何培养当今社会需要的应用型人才，在当今社会实现大学生自主创新创业，是部分地方高校目前的难题。本文举美术教育为例，探索创新创业教育与本专业教育的契合点，目的是提高艺术类大学生的创新创业教育实效。 关键词：美術教育;大学生;创新创业 20世纪90年代末期，我国高