论文部分内容阅读
在一般情况下钳工基本功学习中的锯割操作通常被视为粗加工阶段，其目的主要是为放样和下料，去除毛坯上多余的材料，并为下一步半精加工，精加工作好充分的准备。在实际学生操作课中由于其上述基本特性，所以教师在教学示范时往往不是特别重视。对细节的把握也不够。很多时候只是简单演示一遍操作过程，就让学生动手实践，在学习的过程中又很少及时发现和纠正学生的错误动作。而学生对锯割操作又缺乏足够的认识，思想上也不够重视，导致越学越差，出现诸多问题，动作完全变形，进而影响下一步半精加工、精加工的质量，得不偿失。这里我以多年从事学生