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快乐教学是新课改大背景下的必然趋势,更是激发学习兴趣、提高教学质量的主要方法.快乐教学主导者为教师,内质即为教师创造出一个活跃、宽松及平等的教学氛围,学生在这种环境中快乐学生能够更好的接受知识、感受教学过程,成为语文学习的主人.本文阐述了快乐教学的重要性,在此基础上探讨小学语文教学对快乐学习的应用.