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本文主要从"热工过程自动调节"课程特点入手,在阐述该门课程认知的前提下,探讨了教好该课程的教学方法,获得了一些教学认识和体会:课程教学过程需要融合互动式、案例式、角色互换式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。
热工过程自动调节课程认知与教学方法浅析
【摘 要】
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本文主要从"热工过程自动调节"课程特点入手,在阐述该门课程认知的前提下,探讨了教好该课程的教学方法,获得了一些教学认识和体会:课程教学过程需要融合互动式、案例式、角色
【机 构】
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南京工程学院能源与动力工程学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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南京工程学院校级科研基金项目(YKJ201711)
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