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五年制高职是在初中教育的基础上进行的专业技术教育，因此在这些院校就读的学生有着与高中生和大学生完全不同的学习习惯和行为慢惯，本文对五年制高职学生的行为习惯进行分析并提出了改善现状的一些对策。
五年制高职学生行为习惯现状分析及对策研究
【摘 要】
：
五年制高职是在初中教育的基础上进行的专业技术教育，因此在这些院校就读的学生有着与高中生和大学生完全不同的学习习惯和行为慢惯，本文对五年制高职学生的行为习惯进行分析并
【机 构】
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连云港广播电视大学建筑工程系
【出 处】
：
延边教育学院学报
【发表日期】
：
2012年5期
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