论文部分内容阅读
目的 研究头孢菌素类抗生素治疗下呼吸道感染效果.方法 分组研究比较分析效果.结果 在临床疗效,不良反应发生率级细菌清除率方面两组差异没有显著性,但A组的医疗费用却明显高于B组.结论 采用头孢菌素治疗下呼吸道细菌性感染不但安全、有效,而且更加经济合理.
头孢菌素治疗细菌性下呼吸道感染的分析
【摘 要】
：
目的 研究头孢菌素类抗生素治疗下呼吸道感染效果.方法 分组研究比较分析效果.结果 在临床疗效,不良反应发生率级细菌清除率方面两组差异没有显著性,但A组的医疗费用却明显高
【机 构】
：
新疆英吉沙县人民医院,844500
【出 处】
：
中外健康文摘
【发表日期】
：
2010年18期
其他文献
摘要：国家教育部今年提出要把让学生熟练掌握外语，特别是英语作为一项战略性的工作来抓，要求一批重点建设的学校都要尽快在自然科学、经济、管理等课程中使用汉语、英语进行双语教学。 关键词：双语 双语教学 教学模式 教师素质 在进行双语教学的过程中探索，借鉴、总结。但双语教学并非一朝一夕的事情，所以每一个从事双语教学的教师必须对双语教学有一个科学的认识和定位。 一、关于双语和双语教学 什么是双语？
摘要：皮亚杰的研究说明：儿童的头脑不是“白板”一块，他们是 有思维能力的人，经过培养，逐步发展，接近成人。 鼓励幼儿去探索，帮助幼儿从小就掌握一种科学的思维方式和正确的学习方法，为幼儿今后的学习奠定良好的基础。 关键词：教育思想 探索精神 创造性思维 迁移规律 在幼儿园开展的各种教学活动中，传统的教育思想往往只注重于教师的教，而较少考虑到幼儿的学。在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考
摘要：根据单元要求与课文特点，单元教学应突出学习方法的指导，培养学生的观察能力与理解能力。 关键词：观察能力 理解能力 培养 一、指导学生熟练掌握按顺序、抓特点观察事物的方法，并使之学会体味画面所蕴含的思想感情。 在以前的学习中，学生虽已学过按照一定的顺序，抓住特点观察事物的方法，但仍需熟练掌握，因此在本单元的教学中，还要指导他们进行实际性的训练，提高驾驭能力。同时还要指导学生学会心灵感受，
摘要：情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。所以，利用情感因素，为物理教学服务。 关键词：情感 师生关系 培养学科情感 英语课堂教学是多层次，多功能，综合运用各种感观的活动，是教与学双向作用的复
摘要：高中学生不仅要“学会”，而且必须要“会学”，要讲究科学的学习方法，才能提高学习效率，才能提高学习成绩。 关键词：数学方法 高中学生不仅要“学会”，而且必须要“会学”，要讲究科学的学习方法，才能提高学习效率，才能提高学习成绩。由此可见，会不会学习，也就是学习方法是否科学，是学生能否学好高中数学的极其重要的因素。笔者对此结合自身的学习总结把有关高中数学的学习方法分享给大家： 一、要养成良好
期刊
目的 探讨氨嗅索加硫酸沙丁氨醇溶液治疗毛细支气管炎疗效.方法 120例毛细支气管炎随机分为治疗组和对照组,各60例,所有患儿相应给予抗感染、平喘、退热和吸氧等处理,治疗组
组成细菌细胞壁的基本成分是肽聚糖,在细菌生长繁殖过程中任何影响肽聚糖合成的因素都能导致细菌细胞壁合成受阻,从而形成细胞壁缺陷型(cell wall-deficient bacteria,CWDB)
目的 研究脑出血并发高钠血症病人病死率及发生原因.方法 对我院神经科住院救治的178例脑出血患者的临床资料进行回顾分析.结果 出现高钠血症(A组)26例,占14.6%,其病死率53.8
孟鲁司特钠能降低气道高反应性,增强免疫因子IL-2、降低致炎性肿瘤坏死因子含量,调节Th1/Th2平衡.