【摘 要】
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近些年来,在多种因素作用下我国高校教师开始热衷于编写教材,教材编写和出版呈现出一片“繁荣”景象.而繁荣背后的教材质量问题令人担忧.教材编写是一项复杂、艰巨的工作,需
【机 构】
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浙江大学 教育学院,浙江 杭州,310028
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近些年来,在多种因素作用下我国高校教师开始热衷于编写教材,教材编写和出版呈现出一片“繁荣”景象.而繁荣背后的教材质量问题令人担忧.教材编写是一项复杂、艰巨的工作,需要教师长期浸淫于某学科领域,思考学科发展过程中的问题,深度掌握本学科理论流派的演化过程;需要教师积累多年的教育教学经验,认识和理解学生的特点和发展需要.教师不能把集中研究某个问题的专著作为学生使用的教材,教育行政部门和高校管理部门应该充分放权,让学术内部的逻辑主导教师的教材编写工作.
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