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母语为汉语的学生在学习英语的过程中所犯的错误多来自母语的干扰,即母语负迁移。以2017年课标全国卷Ⅱ书面表达为例,收集、归纳学生习作中由母语负迁移导致的四类主语失当问题:主语缺省、介词短语充当主语、动词(短语)充当主语、主谓搭配不当,并侧重从句法层面探讨出现这些问题的原因。结合教学案例,从英汉句子对比分析、补主语专项练习、研习英语句法规则、加大英语语言输入等四个方面探究相应的改进策略。