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在初中信息技术教学中,教师要重构教学内容、拓展认知结构,使知识变化得更系统、操作变得富有层次,使抽象、繁琐的内容变得形象具体,让学生易于接受。本文主要从拓展知识结构、调整重复内容、理论变得系统、操作富有层次等角度阐述初中信息技术内容重构的有效策略。
初中信息技术内容的有效重构
【摘 要】
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在初中信息技术教学中,教师要重构教学内容、拓展认知结构,使知识变化得更系统、操作变得富有层次,使抽象、繁琐的内容变得形象具体,让学生易于接受。本文主要从拓展知识结构
【机 构】
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江苏省滨海县八滩第二中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年18期
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