小学数学教学中如何开展学生自主学习

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“自主学习”强调学生是学习的主体,强调学生要通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。但“自主学习”不是对学生放任自流,它重视学生的“学”,也重视教师的“导”,强调教师的科学指导是前提条件和主导,强调教师要充分发挥主导作用,处理好“教”与“学”的关系,启发并指导学生掌握一定的条件,不断促成学生由不知到知的转化。教师是学生学习的主宰者,学生怎样学,都在教师的严格控制之下,这种形式下教育的学生缺乏个性和创造性,不能适应未来社会的发展。
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