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课前学情诊断是教师在课前对学生原有经验,包括数学生活经验和认知经验进行的科学评估。该评估结果为教师确立明确的、有针对性的教学设计提供有效的科学依据。课前5分钟的学情诊断旨在通过教师科学的学情诊断设计,在较短时间内反馈学生的数学经验和相关能力水平,为教学的有效性提供依据。我选取一年级《钟表的认识》一课为例进行课前5分钟学情诊断的设计与具体实施。