【摘 要】
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【正】近年来,河南师范大学教师教育改革取得了突破性的进展,初步构建的“以反思为主线,全程、互动、开放性的教师教育模式”,引起了教育界的广泛关注。在2005年国家级教学成
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【正】近年来,河南师范大学教师教育改革取得了突破性的进展,初步构建的“以反思为主线,全程、互动、开放性的教师教育模式”,引起了教育界的广泛关注。在2005年国家级教学成果奖励评审中,河南师范大学主持完成的教学改革项目“具有专业发展潜质的新型教师培养方案的理论反思与实践探索”获得二等奖,被教育部师范司征集采用。河南师范大学以“观课+实践+反思”相结合,以“在合作中研究,在研究中合作”为导向,以培养和培训相贯通为突破的改
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