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新课程教育改革对于小学语文课程模式的建立提出了更高的要求,在整个教学的过程中要实现小学生的主体地位,激发学生的兴趣,通过口头激励性教学模式的建立提高学生们的学习兴趣,从而为学生们的全面发展提供充分的保证。
小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响
【摘 要】
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新课程教育改革对于小学语文课程模式的建立提出了更高的要求,在整个教学的过程中要实现小学生的主体地位,激发学生的兴趣,通过口头激励性教学模式的建立提高学生们的学习兴
【机 构】
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琼台师范高等专科学校
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年16期
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