论文部分内容阅读
初中历史课程是培养初中学生历史学科素养、历史唯物主义、辩证思维的重要学科,在素质教育下,初中历史教学需要展现 出课堂的有效性,让学生主动探究历史,感悟历史知识,进而增强学生的综合素质。本文从制定教学目标、优化教学过程、创新教学评价 等方面,探究了初中历史课程有效性教学的实践思考,以便强化初中历史教学的质量。