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课堂教学是一个动态生成的过程，无论老师预设得多么充分，也难以预料课堂中出现的各种情况。变动不居的课堂充满了不确定性，不确定性蕴涵了丰富的生成性。正如叶澜教授论述的：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”
把握课堂教学精彩瞬间
【摘 要】
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课堂教学是一个动态生成的过程，无论老师预设得多么充分，也难以预料课堂中出现的各种情况。变动不居的课堂充满了不确定性，不确定性蕴涵了丰富的生成性。正如叶澜教授论述的：“课
【机 构】
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山东省济南市清河实验小学
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2004年期
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