【摘 要】
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对中小学教师继续教育需求调查发现,中小学教师对现行培训的模式、课程及教学方法等有许多意见,作为承担培训任务的机构来说,如何有效地完成培训则成为新的课题。继续教育对
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对中小学教师继续教育需求调查发现,中小学教师对现行培训的模式、课程及教学方法等有许多意见,作为承担培训任务的机构来说,如何有效地完成培训则成为新的课题。继续教育对象不同于一般学习者,他们以提高实际应用能力为目的,重视的是培训的实效价值,要满足这一特殊学习群体的个性需求,必须改变传统培训模式,为"学"而"教"。
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