【摘 要】
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人体细胞的正常生长有赖于细胞周期中各种调节因子的平衡调控，任何一种调控因子发生紊乱将导致细胞异常增殖，从而诱发肿瘤。p16基因是1994年Kamb和Nobori同时发现的新型抑癌基
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人体细胞的正常生长有赖于细胞周期中各种调节因子的平衡调控，任何一种调控因子发生紊乱将导致细胞异常增殖，从而诱发肿瘤。p16基因是1994年Kamb和Nobori同时发现的新型抑癌基因，位于人类第9号染色体短臂上（9p21），编码由148个氨基酸组成，相对分子质量为16000。p16蛋白与周期素依赖性激酶4（CDK4）结合，拮抗CDK4的作用，阻止细胞由G1期进入S期（DNA合成期），如p16缺失或突变，可导致p16蛋白失活，使CDK4作用过度，
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问题是教学的心脏,有了问题,思维才有方向,有了问题,思维才有动力。学生提出问题,这是＂问题解决＂的教学重要组成部分。正如爱因斯坦所说的：＂提出一个问题往往比解决一个问题更为
摘要：随着时代的变化与发展，以往的传统教学难以满足现代对素质人才的要求。新课改提出，转变教学模式，提高学习能力，特别强调了自主学习对小学语文教学的重要意义。从小养成学生自主学习的习惯，有利于培养学生独立思考能力，激发学习兴趣。因此在小学语文教学中，自主学习能力的培养成为重中之重。 关键字：教学模式 学习能力 自主学习能力 小学教学新课标课程改革提出新的目标与要求：改变传统教学模式，创造新型现代
目的探讨GST-π蛋白与大肠癌病理学特征之间,耐药之间的关系.方法分别用兔抗人GST-π抗体对60例大肠癌石蜡标本进行免疫组化研究.结果1.GST-π蛋白的表达和性别,肿瘤大小、部
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一、“灵动课堂”三要素 何谓“灵动课堂”呢？我认为所谓灵动的数学课堂，就是指课堂教学中富有灵性，让学生能展开思维的翅膀，自助探索实践，激发学生的思维，迸发出新的火花。要营造浓厚的学习氛围，激起学生的学习意识，我们可以参照这样三个要素。 1.精心安排教学内容。数学往往给人枯燥、乏味的感觉。但是，教师不应该局限于书本，必须钻研教材，精心组织教学内容，针对各年龄阶段学生的特点，调整教学内容，使教学内
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