【摘 要】
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关于在线教育能否助推职业教育发展这一问题,社会上长期存在着是否触及职业教育真正需求、是补充式教育还是常态化教育、能否有助于学生技能提升等方面的分歧和争论.在突发公
【机 构】
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浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江杭州310023
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关于在线教育能否助推职业教育发展这一问题,社会上长期存在着是否触及职业教育真正需求、是补充式教育还是常态化教育、能否有助于学生技能提升等方面的分歧和争论.在突发公共卫生事件应对期间,在线教育成为职业院校学生学习的主要选择,其在技能提升、教学开展、课堂运行等方面取得一定成效,但也暴露出将线下教育模式简单叠加、未能充分引导教学互动、技能实践性无法得到保障等一系列问题.为了把握在线教育提供的发展契机,职业教育需重塑在线教育的价值定位,构建适合技能传授的教学理论,提高信息手段在在线课堂中的实施效率,完善在线教育互动性的评价体系,促使教育信息化带动职业教育的现代化发展.
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