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本研究采用STEM-CIS量表对全国1086名中学生的STEM职业兴趣进行了调查.结果 发现:中学生的STEM职业兴趣整体不高,STEM成果期望和学习兴趣不积极;男生比女生STEM职业兴趣高,女生工程类职业兴趣不高;初中生较高中生STEM职业兴趣高,高中生数学类职业兴趣不高.在研究基础上,建议应在中学阶段加强STEM职业生涯教育;针对性加强对女生的STEM职业兴趣干预;补齐工程、数学类STEM教育短板,促进中学生STEM职业兴趣均衡发展.