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伴随着学生结构的多元化日益加强和多元文化教育模式的不断发展,美国采取多种措施以提高教师队伍的多元文化教育素质。具体内容包括美国教师角色的转变、少数族裔教师队伍建设、以多元文化为导向的教师培养与培训等。这些措施在取得一定成效的同时,也暴露了自身存在的问题与不足。
面向多元文化教育的教师——美国的经验及其启示
【摘 要】
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伴随着学生结构的多元化日益加强和多元文化教育模式的不断发展,美国采取多种措施以提高教师队伍的多元文化教育素质。具体内容包括美国教师角色的转变、少数族裔教师队伍建
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 西北师范大学教育学院;
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2009年03期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心2006年重大招标项目《中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究》(项目编号:06JJD880017)
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