【摘 要】
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随着教育改革的深化和发展,引导学生在课堂上动手操作已经作为一种教学方法被广泛应用于小学数学教学,并日益显示其积极作用。运用学具是一种实际操作,用学具学数学,可能促进
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随着教育改革的深化和发展,引导学生在课堂上动手操作已经作为一种教学方法被广泛应用于小学数学教学,并日益显示其积极作用。运用学具是一种实际操作,用学具学数学,可能促进每个学生都参加到数学活动中去。在认识数、理解和建立数学概念、掌握计算方法及提高计算技能、建立空间观念,掌握几何初步知识的教学中都能通过操作获得表象,从而深刻地理解知识的本质意义,有力地促进了学生素质的提高。
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