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概述翻转课堂的含义、起源、发展、理论基础,以及国内外关于翻转课堂应用于教学的研究。以费莱杰、毕晓普及张金磊的翻转课堂模式图为基础,绘制应用于大学英语听说课程的翻转课堂教学模式图;以昆明某独立学院2017级非英语专业的90名学生为研究对象,研究在大学英语听说教学中应用翻转课堂教学模式的可行性。研究证明,翻转课堂能够有效提高大学生的英语听说能力,适用于大学英语听说教学。