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高职学生正处于青春期敏感阶段，院校基于“同伴”教学的健康教育是一种有效模式，值得重点研究和论证。文章通过对高职生青春期健康教育的现状调查，主要形式的分析，重点验证同伴教育的实施效果以及实现的路径，进而提升高职生青春期健康教育的水平。
高职院校青春健康教育同伴教育模式的效果分析
【摘 要】
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高职学生正处于青春期敏感阶段，院校基于“同伴”教学的健康教育是一种有效模式，值得重点研究和论证。文章通过对高职生青春期健康教育的现状调查，主要形式的分析，重点验证同伴教
【机 构】
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常州工程职业技术学院
【出 处】
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青年与社会：上
【发表日期】
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2014年7期
【基金项目】
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本文系常州工程职业技术学院课题《高职院校青春健康教育的长效机制研究》,课题编号：12JY024.
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