【摘 要】
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高校自主招生政策是对"唯分数论"高考招生录取模式的有益补充,推动了素质教育的全面发展,扩大了高校办学自主权。然而,由于政策本身质量不高,利益主体的偏好存在冲突,行动者
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高校自主招生政策是对"唯分数论"高考招生录取模式的有益补充,推动了素质教育的全面发展,扩大了高校办学自主权。然而,由于政策本身质量不高,利益主体的偏好存在冲突,行动者职能的错位、缺位,执行机制不完善和资源不足等原因,使政策执行出现偏差,执行结果"走样"。矫正我国高校自主招生政策执行偏差,必须通过明晰政策落实主体责权关系、加大政策资源投入、完善配套机制和健全法律法规等措施来实现,使其回归公平、科学选才的招生本质。
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