初中班主任德育教育中有效实施激励策略的途径分析

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在素质教育的影响下,德育工作已经成为各阶段教育工作者实践重点,且与文化理论教学相比,德育工作更重要,其与初中生人格培养、素质形成等均具有重要作用。初中阶段,学生“三观”和思想受外界影响较大,且自我控制能力尚有不足。同时,此时期学生心理敏感,对教育实施者的态度较敏感。因此,教师需要在德育工作中多采取激励策略,帮助学生形成正确“三观”与品德,增强受教育者的自信心。本文将从多方面实施激励教育的策略有效开展德育工作,帮助初中班主任做好德育工作,促进学生发展。
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目的:分析手术室护理术前访视与宣教对患者术前睡眠及不良情绪的影响。方法:选取2022年1月至2022年12月湖北省中西医结合医院手术治疗的患者90例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组45例。对照组给予常规术前病房访视,观察组给予手术室护理术前访视与宣教,采用匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)比较2组患者睡眠质量的差异,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)比较2组患者焦
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