小学语文写作教学问题及对策探究

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yueaimeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
写作教学在小学语文教学中占有重要地位,它在培养学生基础写作能力和初期文字表达能力方面发挥重要作用。长期以来,由于种种原因,写作教学一直是小学语文教学的重点和难点,目前我国多数小学在语文写作教学方面存在着诸多问题,写作教学作为一个较难突破的教学瓶颈,限制着小学生写作水平的提高与小学语文教学事业的发展,为广大小学语文教师带来较大的困扰。因此,研究当下小学语文写作教学现状并提出改革措施十分有必要。本文主要探讨当下小学语文写作教学过程中存在的问题,并针对性探索提出一些解决对策,希望可以为小学语文教师从事写作教学活动提供有效经验。
其他文献
在初中英语教学中,泛读教学是对精读教学的补充和拓展,是扩大初中生词汇量,提高阅读水平的一把“金钥匙”。然而很多老师在泛读教学实践的过程中,发现了很多问题,产生了许多困惑。
阅读和写作是紧密结合在一起的,阅读可以帮助学生积累语言材料和思维材料,借鉴写作样式:写作在一定意义上说则是阅读的运用,对阅读有促进和强化作用,读写紧密结合有利于提高阅读教
初中英语教学中,教师要引导学生改掉习惯,加强课堂互动,尊重学生主体地位,发挥教师引导作用,以培养学生创新力为长远目标。只有如此,才能确保英语课堂教学的有效性。
我国基础教育改革的核心思想就是:“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。”下面就初中英语教学中如何进行全纳课堂的设计及原则谈谈自己的思路。
有这样一道题目:积极参与身边的政治生活,是山东省实验中学高二某班同学开展研究性学习活动的重要内容。前不久,他们对济南市十几家网吧开展社会调查时发现,在这些网吧中,上网者大
听课评课是评价教师教学水平、教师交流教学经验的一项重要活动。开展听课评课活动的目的在于使每一个教师通过对其他教师教学问题与经验的思考,认识自己教学的长与短,从而不断
课程资源的丰富性和适应性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。而就历史学科而言,教学资源是极为丰富的,既包括教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文
上海建设行业近年来抓住机遇,在为上海跨越式发展做出贡献的同时,也实现了自身的发展.为提高建设队伍素质,保证大规模、高质量的工程建设,上海建设行业职业教育发挥了重要的
学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果
小学语文教学由于面向群体的特殊性在承担传授知识的基本任务外还承担着学生全面发展的引导等当面的社会责任。小学时期是儿童成长和意识初步形成时期,在这过程中积极培养学生