【摘 要】
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<正>1.激励性评价的内容要体现多元性教师在课堂教学中实施激励性评价,应注意从单一的评价转变为全方位的评价,既要有知识技能的评价,也要包括过程与方法、情感态度与价值观
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<正>1.激励性评价的内容要体现多元性教师在课堂教学中实施激励性评价,应注意从单一的评价转变为全方位的评价,既要有知识技能的评价,也要包括过程与方法、情感态度与价值观的评价。如在"统计"部分的教学中,评价目标不仅要使学生学会统计知识,更重要的是培养学生收集、分析和应用数据的能力,学会调查研究,使学生感受所分析问题对社会的价值,以及培养学习数学、应用数学、服务社会的意识。另外,还可以对学生的课堂学习参与状态
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