浅议“数列极限”概念教学

来源 :吉林省教育学院学报(学科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:caisilver
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本文首先引经据典阐述极限思想;然后数形结合,得到数列极限的描述性定义;并由此逐层剖析难点,理解数列极限的"ε-N"定义,揭示定义内涵;最后通过巩固练习,掌握数列极限的证明方法。从而培养学生归纳推理的逻辑思维能力。
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