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<正>在来华学习汉语的留学生中,有相当一部分是来自欧美、大洋洲及部分亚洲国家和地区的.他们来得分散,汉语水平不齐.对他们没有条件按国别、语种及汉语水平编班.因此,这种由多国别学生组成的多元文化班的存在是常见的.探讨多元文化班教学的特点,将有助于我们教学水平的提高.
多元文化班教学特点探讨
【摘 要】
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<正>在来华学习汉语的留学生中,有相当一部分是来自欧美、大洋洲及部分亚洲国家和地区的.他们来得分散,汉语水平不齐.对他们没有条件按国别、语种及汉语水平编班.因此,这种由
【机 构】
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北京语言学院,
【出 处】
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世界汉语教学
【发表日期】
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1995年04期
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